社區教育作為面向社會的大眾教育，既是終身教育體系的重要組成部分，也是社會建設的重要內容，還是文化建設的重要陣地。社區教育的課程建設則是使社區教育走向規范、成熟的實現形式。
　　本書分為社區居民、社區家庭、社區活動、城市特色四部分。在專題內容的設計中，突顯了“兩特三化”（特殊人群、特殊家庭、川西文化、區域文化、節慶文化）的顯著特點，力求打造普適教育和特殊教育相融合，家庭教育與社會教育相溝通，城鄉文明與傳統文化相承接，多種學習形態和不同學習人群相互協調的學習生態系統。本書適合社區教育工作者。