本書針對近些年來我國各級各類學校心理健康教育的發展情況及其所存在的問題，將內容分為理論篇、方法篇、實踐篇與專題篇四個部分。其中，理論篇包括第一章到第三章，主要概述和分析了學校心理健康教育的相關理論，如心理健康教育、學校心理健康教育的理論基礎、學校心理健康教育的組織管理、學校心理健康教育開設的課程等；方法篇包括第四章到第七章，分析了學校心理健康教育所采用的方法，如心理輔導與咨詢、心理健康測驗、家庭與社會的協同教育等；實踐篇包括第八章到十章，分別從小學生、中學生、大學生的心理發展特點研究了其相關的心理健康教育問題；專題篇包括第十一章到第十三章，對農村留守兒童的心理健康教育、城市流動兒童的心理健康教育以及家庭經濟困難大學生的心理健康教育進行了深入的分析與研究。