本教材是在依據中等職業學校學生學習特點和認知規律進行學情調查分析的基礎上，結合一線優秀數學教師探索多年的課堂教學模式改革研究的實踐經驗編寫而成。這套教材在教學中真正體現以能力為本位，以應用為主線，使學生能夠在生活中學習知識，在工作中應用知識。本教材集教材、教案、學案于一身，基于學生年齡和心理特點，從教學實際出發，引導學生自主學習，保持學習的熱情，提高教師備課效率。在教學過程中，啟發學生手腦并用，進行充分的合作探索，突出教師的主導作用和學生的主體地位；在教學內容安排上，體系簡潔，活潑自然，能夠吸引學生回歸課堂，有助于學生思想水平和思維能力的提高；在教學評價方面，有利于教師組織教學，方便學生自學，內容精選，提高教材利用率。教材傳遞了職業學校教育改革的正能量，在數學課堂教學中，必將起到創新、示范、引領、帶動的作用。