本書是在高等職業教育多年教學改革與實踐的基礎上，為適應我國社會進步和經濟發展的需要，結合高職學生的特點，采用項目導入，任務驅動，教、學、做一體化的教學模式編寫的。本書突出“以能力為本位，以學生為主體”的職業教育課程改革指導思想，從職業崗位需求出發，以職業能力培養為核心，理實一體化，使學生在明確任務目標、對任務進行分析并熟悉相關知識的基礎上，通過具體的任務實施過程掌握工控組態軟件的實際應用技能。
本書由簡單工程建立、多液體混合監控系統設計、自動門監控系統設計、十字路口交通燈監控系統設計與繪制、機械手監控系統設計、四層電梯監控系統設計、光伏發電組態監控系統設計等七個項目15個學習任務構成，涵蓋了工控組態軟件的常用功能和應用，主要涉及I/O設備管理、變量定義、動畫連接、趨勢曲線、報表系統、報警和事件、常用控件、系統安全管理、網絡連接與Web發布、冗余功能等。