本書從概念設計課程概述、設計選題與體察、設計概念與解析、設計創新與拓展四個知識單元，對各理論知識加以總結、歸納、轉化成相對應的“知識單元”，打破以往課程“知識”線性授課模式，重視以邏輯關系為主導的設計思維與方法培養，拓寬以生活發現為主導的問題意識探尋。本書面對新的社會發展背景和環境設計專業發展趨向，系統闡釋空間環境概念設計的定義、特征、方法及評估，提出概念設計的核心是觀念，概念設計的方法是推演，概念設計的指向是邏輯。