本書以華為全球認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以華為 ICT 綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以華為真實(shí)工作項(xiàng)目為載體，根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過程設(shè)計(jì)教材框架和內(nèi)容，是一本活頁式教材。


本書共10個(gè)項(xiàng)目，從小型局域網(wǎng)的項(xiàng)目到大型企業(yè)集團(tuán)項(xiàng)目，再到網(wǎng)絡(luò)安全防范項(xiàng)目，由淺入深，符合學(xué)習(xí)者需求。教材的編寫從五個(gè)方面出發(fā)：一是校企“雙元”合作開發(fā)。教材由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師和華為技術(shù)支持一線工程師共同編寫，所有案例均源于企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，反映華為最新的ICT技術(shù)成果。二是“新形態(tài)一體化”教材建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共建共享。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教材”的優(yōu)勢(shì)，配套精品在線開放課程、自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)等數(shù)字資源，便于學(xué)生即時(shí)學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。三是“工作手冊(cè)式”設(shè)計(jì)，助力“三教”改革落地。通過工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，把網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐中的各項(xiàng)能力要求落實(shí)在具體的步驟中，相當(dāng)于一本詳細(xì)的工作手冊(cè)。四是“工匠精神”融入，推動(dòng)“課程思政”進(jìn)課堂。 融入華為企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)精神、勞動(dòng)教育等內(nèi)容。五是雙語編寫，可用于培養(yǎng)適應(yīng)具有國(guó)際視野的復(fù)合型人才，也可以面向東盟國(guó)家開展職業(yè)教育培訓(xùn)。


本書可作為高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、現(xiàn)代通信技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)及其他計(jì)算機(jī)類專業(yè)的理論與實(shí)踐一體化教材，也可作為面向國(guó)際職業(yè)教育的培訓(xùn)教材。