近年來，高校影視專業尤其是電視專業的不斷增加，使得影視教材的出版開始打破規模小、選題窄、影響弱的舊局面，逐漸成為出版市場的一大亮點。

　　教材建設在“加速”
　　業內專家介紹說，從上個世紀90年代以來，影視教材出版進入“加速期”。2000年3月，北京廣播學院出版社出版了由傅正義等著的《實用影視藝術叢書》，當年銷量超過1萬冊，并獲教育部暢銷教材獎；2002年1月，中國廣播電視出版社推出《21世紀中國影視藝術叢書》；北京廣播學院出版社則在2002年之后連續推出了《電視節目制作專業函授教材》、《電視節目制作專業教程》、《中國電視文藝20年系列》、《電視及電視劇系列教材》、《中美影視專業同步教材》、《影視音樂教材》等8個系列近70個品種的教材，影視教材規模陡然擴大。
　　同時，國外影視專業教材也被引進國門。2003年8月，北京廣播學院出版社推出了“中美影視專業同步教材”。這套叢書的出版意向源于2000年該院立項承擔國家廣播電影電視總局人文社會科學研究項目——“中美大學生影視專業在校生同步在讀教材比較研究及雙系列教材叢書”的出版任務，并在2002年首先啟動了中國大學生影視專業教材“21世紀中國影視藝術系列叢書”工程的前期論證、確定教材內容、寫作和陸續出版工作。另外，影視管理、影視鑒賞等類教材也隨之悄然勃興，為影視專業教材市場增添了更多繽紛色彩。

　　問題和空白尚多
　　雖然影視專業教材發展勢頭很猛，但北京廣播學院影視藝術學院院長李興國教授認為，同國外相比，國內教材存在明顯的不足。這首先體現在我國的影視教育本身存在諸多問題：如影視專業新興學科建設不夠、學科體系有待豐富和完善、專業劃分過于細致、基礎課薄弱、理論與實踐脫節等，在這種背景下，與之息息相關的教材建設的動力不足也就在情理之中。
　　具體來說，國內教材大多將影視界定在影視藝術范圍內，國外的界定卻是視角媒體，把印刷、美術、信息文表等內容統一納入視野，打破單一的描述方式，采用豐富靈活的教學形式。另外，國外優秀影視教材的顯著特征之一，就是貫穿情景教學方式，通過生動的事例轉化理論，將視角意識貫穿始終，所有的觀點都以豐富的圖例作為引證，并通過范例、類比和討論將專家的見解融會貫通，因此教材的實用性很強，而國內影視專業教材顯得靜態、單純，實用意義不大。
　　中國礦業大學文法學院的孫宜君教授認為，國內的影視專業，影視鑒賞藝術等新興、交叉學科的建設非常薄弱，教材建設的視角更力難以到達這些方面。實際上，影視藝術觀眾是一個人數廣泛，構成復雜、趣味，多樣的龐大群體，要盡快成為一個有影視藝術修養的人，就需要學習有關的影視藝術理論和影視藝術鑒賞知識，了解影視鑒賞的特點、過程和一般規律。所以，影視藝術鑒賞類教材圖書的市場空間非常大，但無論是教育界還是出版界，對這方面的關注還很不足。

　　出版內容多樣
　　談到國內影視教材的出版，北京廣播學院出版社社長蔡翔認為，影視教材單本出版發行很難占領市場，中國電影出版社、中國廣播電視出版社、中國國際廣播電視出版社以及復旦大學出版社等都曾涉及影視教材出版，但始終未系統地從純學術和教學的角度對影視教材進行規劃和建設。目前看來，出版不同方向、不同領域的影視系統教材應該是努力的方向。
　　就引進教材而言，李興國教授認為，學校教學還是以多年的積累為主，引進教材只能作為參考和第二課堂輔導，因為國內教學同國外相比，在教學理念、方式、方法以及培養人才的觀念上有著很大的差別，教材的語言形式、思考方式、知識排序等方面，雙方有各自優勢和差異，引進的目的在于比較和碰撞，因此，引進什么、怎么引進的問題值得重視，不能一哄而上。
　　另外，從最近的市場情況看，影視藝術鑒賞等教材出版熱潮方興未艾，影視動畫教材也隨著“動漫熱”進入圖書市場的視野。中國宇航出版社近期出版了目前國內第一套高等院校動漫專業系列教材，由北京電影學院具有豐富授課和動畫創作經驗的教師參加編寫。該叢書主編、北京電影學院動畫學院院長孫立軍介紹說，在美國、日本，影視動畫得到普遍認同和接受，成為舉足輕重的類型片。在動漫畫產業蒸蒸日上的今天，中國動畫產業在各方面都存在著有目共睹的差距，甚至在很多領域存在著諸多的空白。這是由多方面的因素造成的，最為突出的是我國缺乏大批優秀的創作性人才，為此，編寫一套影視動畫教材，對人才的培養非常重要。北京電影學院組織上百名優秀教師和國內外專家、教授歷時多年進行編寫的這套教材，是目前國內最大型、最有權威的影視動畫教材。

　　來源：《現代教育報·教材周刊》2005－05－13