最近幾年，有很多國內的高校教材出版社已經把教材版本更新當作教材建設的重要一環來抓，雖然還不能與國外的經典教材動輒就是第幾次甚至第十幾次修訂同日而語，但與先前國內高校許多教材版本原封不動一用十幾年、幾十年的狀況相比，頻率已然大大加快。教材內容與學科發展越來越同步，更重要的是，很多高校教材出版社都總結出了自己的一套教材版本更新的管理辦法，保證了教材建設能夠平穩有序地健康發展。

　　更新的信息依據從拿來?
　　華中科技大學出版社總編輯張峰認為，教材修訂還是不修訂主要看市場效果，一本教材即使在全國發行量不是那么大，只要每年都能保持比較穩定的銷量就值得進行重新修訂。該社教材修訂的原因主要有兩個：一是面向21世紀的新教材建設，華中科大社為此已將自己的教材修訂多次；二是出于教材出版本身的需要，現在進行高校教材出版需要成規模、出特色，而定期對教材進行修訂則可以維護教材的地位和特色。
　　北京交通大學出版社副總編輯孫秀翠介紹說，北京交通大學社以高校教材出版為主，在教材版本更新上相比于國內其他出版社還是比較頻繁的。該社進行教材版本更新主要依據兩個方面的信息：一是教材銷售情況，如果有的教材從一開始銷售就不理想，或者開始不錯但是后勁不足的，基本上就不進入版本更新之列；二是讀者反饋，出版社的發行人員與高校的終端讀者有直接的接觸，從他們那里得到教材使用的意見會被轉到教材作者那里，確定哪些內容已經過時，然后再推出新版。此外，有經驗的教材編輯對于市場需求的把握、教材作者自己對于教材內容更新的意見也都會被放到一起進行綜合考量。而云南大學出版社副社長張永宏也認為，在教材更新這個方面出版社要建立教材出版專家隊伍，這些專家要長期跟蹤學科發展的動向。大學出版社背靠大學，編輯的教育水平一般都比較高，他們在知識結構上具備成為某一領域出版專家的潛力。

　　教材更新周期如何確定?
　　據北京大學醫學出版社社長陸銀道介紹，國外的醫學教材一般都是五年一更新，高校教材出版社有很完善的教材質量評估體系，注重搜集使用教材的老師、學生的意見反饋，建立專門的部門搜集信息，并且出版社同作者之間也有比較好的溝通，而且還會為作者進行教材修訂提供詳細得意見。
　　總體上來說，基礎理論型科目教材的更新頻率應低于前沿知識型教材，以北京交通大學社的教材為例，其計算機類教材一般是一年半到兩年進行一次更新，市場表現好的品種更是會不斷地推出第二版、第三版。華中科技大學出版社以理工科教材出版為主，總編張峰介紹說，技術工藝類專業知識更新快，因此該類教材修訂周期也很短，一般來說三年左右的時間就得修訂一次。北京大學醫學出版社社長陸銀道介紹說，在該社一般教材的更新周期為四年左右，而教材使用到第三年就要通知作者準備修訂教材，而個別知識更新快的科目教材在出版一兩年之后就會改版。
　　確定合理的教材修訂周期，也有賴于對作者的激勵。北交大社孫秀翠認為，同作者簽訂版稅合同是一個很好的激勵機制——畢竟只有教材銷售得多，教材作者獲利才能多，北京交通大學社99％的教材都簽訂的是版稅合同。華中科技大學出版社規定，每次修訂教材，作者的稿酬也會重新計算，特別是版稅稿酬會在每次修訂的時候相應提高稅率。

　　教材更新發展趨勢如何？
　　廣東高等教育出版社總編楊哲認為，很多教材在使用了一段時間之后就會出現內容陳舊的問題，該社目前也已經意識到了教材版本更新的問題。但是由于出版社業務繁忙，在教材版本管理上還沒有跟上，目前該社還沒有具體的版本更新管理辦法，只是希望編輯能夠更多地與作者聯系、溝通，希望作者本人及時進行教材的修訂，而且目前出版社能夠做到也只是先做重點教材的版本更新，在有余力的情況下進行其他教材的更新。不過隨著“十一五”選題規劃的制定，很多高校教材出版社都將教材版本更新當作未來五年的重要工作規劃，各社對其重視程度亦因此加強。
　　對于教材的改版，北京大學醫學出版社總編室有一個統一的規劃，目前出版社正在制定的“十一五”選題規劃中，就包括對已有教材進行修訂的計劃，并且準備對那些使用效果不太好的教材更換出新。陸社長還認為，教材更新還包括對讀者服務等方面的更新，在他看來，今后5年里，出版社除了出版紙介質教材，更要推出網上教學、測試服務，出版配套課件產品。云南大學出版社也有相似的舉措，該社副社長張永宏認為，教學手段的不斷發展，學科的綜合性、跨媒體也是出版社在更新教材時應該考慮的。日前云南大學出版社已經獲得新聞出版總署批準能夠進行音像出版，目前該社的電子出版權也正在審批中。在獲得了這些出版權之后，該社就可以進行立體化教材開發，適應屬代教學手費的變化，保持教材競爭的實力。