大眾出版市場競爭加劇，電子書的銷售開始慢下來，再版書的影響力開始顯現；教育出版市場環境依然嚴峻，出版商更加重視與終端消費者的直接聯系；學術出版市場在領先實現出版流程數字化后，關注持續創新和平臺升級、服務升級……縱覽2013年國際出版傳媒集團年報，依稀可見書業“數字”與“傳統”兩股力量的角力與競合。 

　　電子書增長放緩 

　　凸顯“雙輪驅動”戰略 

　　根據可獲得的6家大型大眾類跨國出版集團的運營數據顯示，相比2012年的利潤率下降，2013年它們依然保有堅實的利潤率。有些公司的收入取得了前所未有的增長，拉動增長的因素之一是更高的電子書銷售額，但看起來非常明顯的是，出版商并不能永遠依靠電子書的銷售增長來保證他們的利潤率。這一點在禾林出版集團表現得尤為明顯，該集團2013年的銷售額和收益雙雙下滑，收入下滑6.7%至3.97億加元，經營收益下降29%至5200萬加元。下滑的原因是印刷版圖書銷售減少和北美市場電子書銷售平平，其中電子書市場更受到低價圖書（包括自助出版的作品）的沖擊。部分國際市場的經濟形勢依然嚴峻，特別是在歐洲，也對禾林公司的業績造成了不利影響。 

　　暢銷書仍然是大眾出版公司業績漲跌的命脈所在。企鵝蘭登書屋利潤下降的一個重要原因就是缺少了像2012年“格雷的50道陰影”那樣的超級暢銷書。而拉加代爾集團在美國的分公司阿歇特圖書集團之所以2013年表現強勁，也是因為它擁有相對豐富的暢銷書資源。2013年尼爾森圖書銷售監測公司Bookscan 暢銷書榜單中的前25本精裝本小說中，有10本出自阿歇特圖書集團。2013年6月阿歇特圖書集團從美國迪斯尼出版公司手中收購了Hyperion 出版社，出版了比以前更多的暢銷書。 

　　在缺少暢銷新書的情況下，再版書的影響力開始顯現。2013年，霍頓·米夫林·哈考特集團大眾出版部從再版書的銷售中獲益匪淺，包括《魔戒》三部曲小說作者約翰·羅納德·瑞爾·托爾金的幾部作品，因為電影《霍比特人》的上映，再次推動了其作品的銷售。哈珀·柯林斯公司再版書的電子版銷售增長也十分顯著，在截至2013年11月底前的一個季度，該公司再版書的電子版本銷售額增長40%，快于公司的整體增長。公司CEO布萊恩·莫雷表示，與紙本書打包捆綁銷售可能是再版書電子版增長的一個原因。他同時認為，盡管電子書銷售增長趨緩，但帶動出版業增長的兩個驅動器依然是數字化和國際化。 

　　各大公司的電子書業務數據印證了這一判斷。2013年下半年，哈珀·柯林斯公司的電子書銷售額較2012年同期增長35%，占到公司全球銷售額的19%。禾林公司2013年電子書總銷售額增長約12%，占公司總銷售額的24.1%，而2012年的占比是20.7% 。霍頓·米夫林·哈考特集團2013年電子書的銷售占到了總收入的13.2%。拉加代爾集團電子書占總收入的比重從2012年的7.8%增長到2013年的10.4%，其美國分公司阿歇特圖書集團2013年數字化產品銷售已占到總收入的30%。西蒙&舒斯特公司2013年數字化產品銷售增長22%，占到總收入的27%。企鵝蘭登書屋現有7.7萬種數字化版本的圖書，2013年賣出超過1億部電子書。 

　　數字化服務加快升級成效顯著 

　　2013年全球最大的教育出版商培生集團，銷售額增長2%至52億英鎊。數字化產品、教育服務和新興市場原本都有很好的增長，但這些增長卻很大程度上被美國高等教育和英美中小學課程改革所導致的周期性疲軟所抵消——在美國，教育出版的市場環境依然嚴峻：基礎教育方面，各州政府財政預算壓力依舊持續，并處于向通用核心課程過渡的課程改革動蕩階段，這導致以培生集團為首的教育出版商中小學考試測評業務受到很大影響；而在高等教育領域，美國大學入學人數的減少無疑為高等教育出版造成負面效應。 

　　培生集團近年一直專注于教育服務領域，希望通過不斷投資拓展數字教育、線上教育，來鞏固現在和未來其在全球教育市場的霸主地位，2012年5月培生以1.4億美元的價格收購了IT考試服務商Certiport，之后以6.5億美元的價格收購了在線學習服務商EmbaNetCompass，2013年4月又收購了美國哈佛大學教授開發的基于云計算的學習分析與管理系統Learning Catalytics。 如今，培生已經擁有了自己的概述學習管理系統、語言學習培訓機構、個性化在線課程和一系列其他的教育服務。未來，培生集團將加速向數字化、教育服務業務以及快速發展的國家地區轉移，投資于學習支持服務、內部服務、直銷、考試測評和資格認定業務，覆蓋中小學、高等教育和英語語言學習領域。 

　　與培生賣掉大眾出版專注教育出版形成對比的是，其兩大競爭對手麥格希和圣智學習集團近年都被賣給了私募股權公司。圣智學習集團還于2013年7月向美國法院申請了破產保護，2014年4月1日結束保護，完成財務重組。因此有業內人士稱，考慮到當今英美市場基礎教育和高等教育市場環境的嚴峻性，也許現在并不是教育機構進行發展的最佳時機。 

　　圣智學習集團執行副總裁、國際部總裁亞歷山大·布羅赫今年年初在接受中國出版傳媒商報記者對2014年教育出版形勢預測的采訪時表示：和前幾年一樣，教育和學術類出版商在繼續從完全印刷版的環境向創新性、便捷性的數字化內容和解決方案轉移，數字化轉型正在引發零售渠道的巨變和整合，數字化產品的引入已經為包括實體和數字化形式在內的產品創造出不同的銷售模式，例如面向機構和學生的銷售，而不再是主要面向大學教師的傳統銷售模式。 

　　此外，布羅赫認為，隨著數字化轉型向前推進，在教育科技和教育內容市場可能將看到利用大數據驅動針對學生和教師的適應性學習解決方案不斷增加。2013年圣智學習集團聘請了新的數據處理和分析專家小組，開始從戰略上把預測性分析融合進其數字化產品中。 

　　技術創新引領出版并購合作 

　　如果說大眾出版和教育出版還處于向數字化的轉型之中，全球頂尖的學術出版大咖們早已經領先實現了出版流程的數字化，至少半數以上的業務收入來自數字產品。現在他們所考慮的是持續創新和平臺升級、服務升級的問題。 

　　施普林格在過去一年完成了電子回溯圖書數據庫SBA、拓展與多國科研機構合作、不斷擴展開放獲取出版規模、繼續升級線上平臺功能和服務的重要工作。該集團的一個重點就是對平臺進行升級改造。2013年，SpringerLink平臺再度升級，實現了章節級別檢索、一鍵下載整本圖書的功能。今年2月，施普林格又宣布完成了對平臺上每篇文章加入社媒指標的工作。 

　　勵德愛思唯爾集團2013年著力于繼續發展跨領域的全球技術平臺，推出新產品及服務，并加大在高增長國際市場的拓展。并購是該集團獲得有機增長的重要戰略，去年共完成20宗小并購，交易金額達2.3億英鎊，剝離26個業務，回籠資金3.31億英鎊。 

　　威立集團2013年的行動軌跡，也可以用繼續創新推出新產品、加大技術投入、多方拓展合作來描述。