以《哈佛女孩劉亦婷》等為代表的家教圖書長時間熱銷的同時，也引來了不少家長和專家的非議，認為這種以個別經歷的家教圖書并沒普遍參考價值，以至還有諸如《千萬別管孩子》等書出來唱反調，特別是素質教育呼聲的日益高漲，家長的教子心態也日趨成熟，人們更愿意看到孩子能力的全面發展。而獨生子女心理相對脆弱的現狀以及財經勵志類圖書的火熱走勢，也吸引了不少出版社試圖從心理、勵志等角度來對學生進行關照，將教育學和成功學結合起來以鼓勵他們樹立信心立志成才，力求能突破原有家教書和學習方法書的框架，給學生成長帶來新的氣象，這使得姑且歸為“學生勵志類”的圖書自去年秋后有明顯的增長。如《學習成功》、《男生女生脫穎而出之108招》、《杰出中學生的14種能力》、《青年成功的九大素質》、《我能，我一定能進步》、《比爾·蓋茨給青少年的9個忠告》等一大批圖書就因此應運而生。
　　值得一提的是，各書中提出的一些理念獲得了眾多專家的好評，內容上也讓人耳目一新。如《中學夢工場》提出的“中學生管理素質教育”，就被包括清華大學附屬中學校長趙慶剛、北卡羅萊納州立大學教育心理學教授王彥彬博士等人所稱贊；《學習成功》一書提出的“三商教育”理念：智商教育、情商教育、財商教育，也被專家認為是真正完整．的素質教育；《杰出青少年自我管理手冊》也被關心下一代工作委員會重點推薦以比爾·蓋茨給青少年的9個忠告》還吸引了臺灣同胞的目光，該書推出不久就被臺灣同行買走版權。但從目前的市場表現來看，除《杰出青少年的七個習慣》、《比爾·蓋茨給青少年的9個忠告》等一小部分品種吸引了不少學生、家長以及專家的視線外，無奈其他同類產品反應相對還比較平淡，還不能與當初家教圖書的火熱場面相提并論。

　　理念居多　缺乏操作
　　清華大學出版社文泉公司副總經理徐學軍認為，此類圖書市場表現平平，一來是目前市場上有關學生的成功勵志類書籍異軍突起，再就是大部分品種要么在一定程度上偏重于家庭教育、學習方法，要么就是注重成功的結果而忽略了成功的過程，缺乏對成功本質的探索。他還說，包括該社去年8月出版的《中學夢工場》在內的許多圖書，盡管當時該書因提出“中學生管理素質教育”這一理念而獲得不少掌聲，但也只是停留在概念上，缺少具體的操作方法，而學生和家長恰恰對如何成功的具體操作方式方法比較困惑，以至影響了最終的市場表現，至今僅銷售1．6萬冊。
　　而如中國對外翻譯出版公司出版的《杰出中學生的14種能力》和《杰出中小學生的成長奧秘》，盡管其作者和編者都認為當代中小學生自我教育的勵志圖書，但就其內容而言，實際上還是學習方法和家庭教育的組合；另外如新華出版社于2001年推出的《中學生成功法－－天才少年的12把金鑰匙》一書，其銷售成績平淡也有這個方面的原因，該社新近引進推出的《學習壓力，拜拜》一書，從內容上也或多或少地停留在學習方法這一層面，該書作為在德國提高腦力勞動效率的經典讀物，書中囊括了33個提高學習效率的實用策略，原書已再版11次，但在國內的銷售就顯得有些不夠。
　　值得一提的是，也有出版社開始提供操作層面的內容，像清華社最近新推出的《杰出青少年自我管理手冊》一書，就以日記的形式較好地將理念和方法融合在一起，總結出了一個目標、兩個習慣、三顆心、四個自己的綜合素質理念，該書推出4個月就取得了2．3萬冊的好成績。該書分為12課，每課30天，加附帶錦囊5天，共計365天，將素質教育的內容鑲嵌在日記中，以學、用相結合的形式，告訴青少年如何制定目標，養成良好的生活學習習慣，具有愛心、上進心、責任心，樹立自信、自立、自尊，并學會自我控制。該書還特別編寫了《杰出青少年父母必讀》12篇文章，告訴父母們如何培養孩子的自我教育，培養孩子的交際能力，學會正確的表揚和批評方法，正確對待孩子的分數、考學等。

　　同質嚴重　營銷不力
　　營銷力度的不足也是此類圖書銷售平平的一大原因，很多出版社當初策劃圖書時僅是看好學生這一巨大的消費群體，想當然地認為會有很大的市場，并未策劃具體該如何來推廣。社會科學文獻出版社在去年10月推出了一套“青少年第一推動力叢書”，提出“成功是需要學習的”。一時此類圖書再次風生水起，不少出版社都在陸續跟進。據該社編輯李建紅介紹，《學習成功一一中學生成就夢想的15堂必修課》一書通過一個叫林剛的中學生之口，講述了他如何向一個研究“教育成功學”的教授學習掌握成功所需要的15項基本素質后走向成功的故事，認為真正的素質教育是指智商、情商加財商三方面均衡發展。李建紅說，就故事本身而言該書很有可讀性，但因為營銷宣傳工作沒有跟上，市場表現比較平淡，銷售至今還不到2萬冊。
　　少年兒童出版社這兩年也相繼推出了“贏在起跑線”系列、“成功叢書”等圖書。據了解，該社“贏在起跑線”系列包括《學生成才的42條建議》《十位杰出中學生成才紀實》和《學生成才地圖》，：成功叢書”則包括《男生女生脫穎而出之108招》《男生女生脫穎而出之升級秘籍》《男生女生脫穎而出之完全理由》，兩套叢書分別從成功人士和成功學生兩大角度對如何成功進行演繹，其中《學生成才的42條建議》一書自去年1月出版至今有近4萬冊的銷量，“成功叢書”今年5月面世也售出1．3萬套。但該社科讀物編輯室主任許春輝認為，如果能在營銷工作上花點功夫的話，其成績遠非如此。
　　另外，中國紡織出版社合作出版主任詹璉的說法也非常有代表性。他認為，當前學生勵志書自身的嚴重同質化也影響著此類圖書銷售。據了解，該社在今年6月推出了《比爾·蓋茨給青少年的9個忠告》一書， 至今已取得了近4萬冊的銷量，而此前石油工業出版社實際已推出《比爾·蓋茨給青少年的1l條準則》，隨后更是推出了一個系列，另外市場上又出現了諸如《比爾·蓋茨給青少年的9個人生哲理》、《卡耐基給青少年的12個忠告》、《杰克·韋爾奇給大學生的1l條忠告》。而中國青年出版社的《杰出青少年的七個習慣》暢銷后，該社本身又推出了《度量激發青少年的8個潛能》，還有出版社出版了《成功青少年的10個習慣》；社會科學文獻出版社出版《學習成功－－中學生成就夢想的15堂必修課》后，就有其他出版社的《青少年成就夢想的8堂課》《我能，我一定能進步－－中學生激活潛能的7堂必修課》問世。詹璉分析說，當前學生勵志圖書實際可以分為兩大類，但多在成功名人和財富上做文章，內容同質化非常厲害，一類就是在立足于單個名人，對其所講過的一些話進行詮釋，是個性的演繹，另一類就是對很多名人的成功經驗進行概括，是共性的總結。
　　當然，有業內人士認為，現在還有不少學生和家長并不能抱著一顆平常心去讀這些勵志圖書，也是此類圖書市場相對平淡的一大原因。事實上，哪怕有實際操作細節的成功勵志圖書，也只能起到影響和激勵作用，不可能有立桿見影的效果，這也就在一定程度上影響了學生勵志類圖書的銷售。

　　摘自：《中國圖書商報》2004－10－15